2017年8月16日拟录用文章

发布时间:2017-08-16 02:34:07  文章来源:《化学教与学》杂志    浏览次数:
序号 姓名 单位 文章
1 李志华 南京师范大学苏州实验学校 试论“发展学生核心素养”的基本路径
2 蒋静 江苏省苏州中学   有关“Fe2+和Fe3+的相互转化”实验探究课的教学反思
3 蒋金虎           
黄颖洁 项云
南京市第十三中学 氯气与水反应可逆过程的数字化实验
4 王澍1            
陈裕民2
1徐州市第三十五中学       
2徐州市侯集中学 
学科核心素养视域下2017年高考化学实验题的分析与启示
5 陈风雷 江苏省南通中学 基于学生自主发展的高三化学复习教学策略
6 姜绍南   江苏省扬州市第一中学   氢氧燃料电池的几个延伸实验
 
7 徐翔  刘兴山  安徽省合肥市第八中学        “多彩”的二氧化硫, “神奇”的化学课堂
——以“二氧化硫化学性质”的教学为例
8 曹满莉 福建三明第一中学 “疑与驳”资源转化教育时机的研究
9 王志刚 西安市长安一中  2017年高考理综(I、II、III)化学试题对比分析与备考启示
10 刘怀乐  重庆巴蜀中学 补充一个Cu催化(脱氢)氧化乙醇的实验
11 傅 玫  陈士元 南京市高淳区第二中学  初中化学实验准备的基本技能
——以制取氧气和二氧化碳实验为例
12 孙美荣 太仓市第一中学 创设实验情景  自主学习探究  引导知识建构  
——以“合成硫酸亚铁晶体”实验引发的复习课案例
13 陈旭武 上海市嘉定区外冈中学 锤炼口头语言,创建高效化学课堂
14 陈允任 广东广雅中学 高中化学学习中学生提问能力的水平调查及教学实践
——兼议“预习→课前8分钟提问讨论”教学模式的实践初探
15 郭加林1                    
黄乐军2 付兵2              
陈功生3 熊少军3  
余文华3
1河南省潢川县中小学教研室      
2河南省潢川县实验中学
3河南省潢川二中
化学成语的特点及其在教学中的妙用
16 纪露希   苏州市第三中学  化学教学中培养学生审美情趣的实践与研究
——以“铁及其化合物的应用—铁系物质中的多彩艺术”为例
17 马青  刘琳琳   杨天林 宁夏大学 化学化工学院 化学史料辅助“富集在海水中元素氯”的教学设计及实施
18 丁浩 江苏省梁丰高级中学 基于“能量观”的学科素养培养
——以“化学反应中的热量变化”为例
19 许乃义 浦东实验学校 基于培养学生学科核心素养的初中化学复习实践研究
——以复习“物质组成的表示”为例
20 沈婷 南京市第十三中学 基于生活问题导学在高中化学复习课中的实践     
——以学业水平测试“氧化还原”复习课为例
21 吴晓红  蒋思雪     
任斌  买蓉
宁夏大学化学化工学院  解读产品标签信息,深挖背后化学知识
——“苯酚”的教学设计
22 张宁云  江苏省无锡市第一中学 平均相对分子质量对化学平衡判断的数学证明
23 李志新  张宗志    
蒲金凤
泽普县第二中学  弱酸电离平衡常数应用的理论探究与教学实践
24 张丽华 江苏省海门中学 谈在高三化学教学中培养学生科学精神的必要性   
——以2017年高考化学试题(江苏卷)为例
25 徐志宏1          
杨斌2
1海安县实验中学               
2江苏省海安高级中学
微课程在高中化学专题复习中的应用
26 管凌云 江苏省常州高级中学 氧化还原反应的核心思想的形成与应用
27 吴芳1
尉言勋1,2   李学强1  
1宁夏大学化学化工学院         
2安徽砀山四中
中新化学教材中“化学反应速率实验”的比较与分析
28 汤艳 江苏省江阴市敔山湾实验学校 自主探究教学在初中化学教学的运用
29 姜小争 南通市第一初级中学 测定带火星木条复燃的氧气浓度的实验改进
30 傅玫  陈士元 南京市高淳区第二中学   化学实验室管理小革新案例
31 丛高 如东县教师发展中心 基于培养学科素养的课堂教学实践和反思*
——以“氧化还原反应”(高三一轮复习)为例
32 王冬 顾晔 江宁高级中学  科学知识是变化的
——以高中阶段“氧化还原反应”教学为例
33 王艳1            
刘岩2
1连云港市新浦中学              
2海州区教育局教研室
利用Y型管和三通创新二氧化硫制取及性质一体化实验
34 尤红 苏州市吴中区横泾中学 浅谈实验在初三化学中考复习课中的重要作用
35 杨晓洁1,2        
程萍1
1南京师范大学教师教育学院      
2安徽蚌埠第九中学
数字化实验与化学教学的融合
——以探究乙醇与钠反应的定量实验为例
36 姜艳秋 江苏省平潮高级中学 农村高中生化学学习现状调查与分析
37 黄秀娟1          
陈迪妹2 
1温州第二高级中学              
2温州大学化学与材料工程学院
高中化学“情境•模型”教学模式的实例研究
——以苏教版化学1“从铝土矿中提取铝”为例