2017年7月24日拟录用文章

发布时间:2017-07-26 03:53:37  文章来源:《化学教与学》杂志    浏览次数:
 
序号 姓名 单位 文章
1 沈理明1                 
姚兰1,2                  
1苏州大学材料与化学化工学部     
2中科院上海实验学校
美国《化学概念与应用》中有利于化学信息素养培养
的编排及启示
2 沈理明1              
胡慧1,2                
1 苏州大学材料与化学化工学部          
2江苏省前黄高级中学国际分校
化学双语微型课程之《元素,文明和你》的教学实践
3 赵大泉 无锡市吴凤实验学校 基于核心素养的有效教学策略初探
——以酸碱盐单元复习为例
4 叶哲凯 南京市建邺初级中学  基于smart软件探究紫包菜
5 沈小祥 江苏省如东高级中学 利用数字化实验探究“蓝瓶子”实验的影响因素
——以碱的浓度对其影响为例
6 牛大学  周广 江苏徐州市铜山区伊庄镇中心中学 “水火相容”——白磷在水中燃烧的新设计
7 陆君君 苏州市第三十中学校 细铁丝在氧气中燃烧的实验教学改进
8 卓金镇  张礼聪      
杨亭亭
浙江省玉环中学 “问题猜想,证据推理”彰显化学魅力          
——苯的教学设计
9 张培 江苏省锡山高级中学 “智能教室”支持下的化学课堂教学
——以“电解池(第一课时)”为例
10 梁峰丽  钱玲艳 江苏省梅村高级中学 创设认知冲突,激发知识建构
——“铝及铝合金”教学设计
11 吴小辉 广州市增城区第一中学 从三维视角观课议课,共振教学思维
——“乙醇”教学观课议课报告为例
12 赵国斌 安徽天长炳辉中学 基于DISLab定量探究浓度对水解平衡的影响
——以一定物质的量浓度明矾溶液水解平衡为例
13 姜瑞华 浙江省温岭中学 基于核心概念进阶学习的思考与实践
——以“电解原理”的学习为例
14 居鸣富1            
朱燕飞2
1江苏省高邮市三垛中学          
2江苏省高邮市三垛中心初中
基于师生共同成长的“同课异构”分析
——以“SO2性质及应用”为例
15 赵春梅 华东师大二附中紫竹校区 基于支架式教学的“弱电解质的电离平衡”
教学设计
16 王培明1                
齐俊林2
1北京市通州区运河中学          
2唐山师范学院玉田分校
激光笔在测定空气中氧气含量实验中的应用
17 曹葵1               
王俊秀1,2
1中国人民大学附属中学          
2北京林业大学生物学院
将对照实验思想贯穿到探究式实验中
——以测定可乐中磷酸为例
18 戴歆紫  丁伟 华东师范大学教师教育学院 类比在原子结构教学中的应用
19 毕晓昀 吴桂英 江苏苏州吴县中学 氯化铁溶液与铜反应的趣味实验设计
20 张辰刚1             
吴海霞2
1南京市雨花台中学              
2南京市雨花台区教师发展中心
也谈水下白磷燃烧实验的改进
21 吴著章 湖北竹溪县实验初级中学 也谈用长柄V型管做碳还原氧化铜实验
22 沈明祥 浙江省临安中学 以“苯酚的酸性”为例分析证据推理的建构
23 邓七梅  卢天宇 广东深圳中学龙岗初级中学 在“5E学习环”中智慧呼吸
——“空气”第1课时创新教学案例
24 李世 乌云 内蒙古师范大学化学与环境科学学院 中美高中化学教科书中的“焰色反应”与环境教育
25 姚娟娟  王世存 华中师范大学化学教育研究所 中美化学必修阶段“化学键”内容的教材编排对比研究
26 朱少祥 广州市花都区秀全外国语学校 中学生“我与化学”活动的德育价值研究
27 陆晔 江苏省宜兴中学 巧设实验演绎时序构建高效复习课堂
——以高三一轮复习“氧化还原反应”为例
28 王俏俏 浙江省东阳中学 实验现象“异常”:非失败,而是不可预测
——以探究“淀粉水解实验”中的“异常”现象为例