2017年4月28日拟录用文章

发布时间:2017-04-28 03:51:56  文章来源:《化学教与学》杂志    浏览次数:
 
序号 姓名 单位 文章
1 蒋  良 徐州市教育教学研究室 浅谈对蛋白质变性及其变化形式的认识
2 唐隆健 商洛中学 中学化学教学中值得重视的三大问题
3 尹峻1   王东2 1无锡市太湖格致中学             2无锡市水秀中学 向前走一步
---谈初高中化学教学的衔接
4 车 琳 甘肃省清水县第六中学 “一二三”联动生产下的思维可视化教学
5 韦存容 无锡市堰桥高级中学 基于学生核心素养的“铝及铝合金”的教学再设计
6 陈新华 漳州市普通教育教学研究室  福建教育学院化学教育研究所     核心素养视野下化学教师教学胜任力提升的途径
7 董丽英   咸阳师范学院附属中学 基于活动教学理论的化学教学模式研究
——以“Fe2+与Fe3+的相互转化”活动设计及教学为例
8 宋婷1   李远蓉2 1德州市第十中学                     2西南大学化学化工学院 基于认知灵活理论的高中化学概念教学策略研究
9 蔡玲玲 浙江省台州市第一中学 基于实验探究和思维训练的课堂教学实践
——以苏教版化学2“乙醛”为例
10 马善恒1  夏建华2 1安徽省合肥市第六中学         2安徽省教育科学研究院 基于数字实验的理想气体常数的测定
11 魏明 宿迁市沭阳高级中学 问题设计差之毫厘  课堂效果谬以千里
——对 “氮及其氧化物的性质”同课异构的反思
12 熊建飞   吴利敏 四川省泸县第五中学 培养系统思维能力,提高化工流程复习效率
13 刘德兵 苏州市阳山实验初级中学校 浅谈如何发挥化学教学中“演示实验”的课堂功效
14 高  谊   陈志高 甘肃省瓜州一中 乙醛银镜反应实验的改进
15 汪定用 江苏省锡山高级中学实验学校     由计算到计量:初中化学用语计算教学的本质回归
16 王 洁1  强美凤2 1江苏省天一中学                     2无锡市锡山区教研室 “反刍”在中学化学课堂中的应用
17 陈瑾 江苏省木渎高级中学 “金属的化学性质”课堂实录与反思
18 李春燕1                       张礼聪2   孔琴飞2 1杭州高级中学                           2浙江省玉环中学 “任务驱动”促进化学核心素养发展
——“元素周期律”教学设计
19 杨孝容  刘 凡  王应红  陈 金  杨主敏 乐山师范学院化学学院 高中化学“氯水提取海带中碘”的实验条件研究
20 侯道华 安徽省芜湖县南湖学校 “同课多轮”课堂教学研究的实践与反思                                            ——以“燃烧与灭火”教学为例
21 赵传双1  韩宝柱2 山东省淄博市周村区第一中学   对“微型化分子间隔演示实验的改进”的借鉴和思考
22 孙慧 如皋市搬经中学 核心素养背景下高中化学教学策略分析
23 高俊 安徽省霍山二中 基于核心素养的模型建构
——以溶液状态三角模型为例
24 魏良怡1  刘敏2 1沭阳怀文中学                         2 沭阳高级中学 基于化学学科“具体化的元素观念”培养的高三复习课例研究之
——“铁、铜的化合物们”
25 韩晓1  王朝晖1         张贤金2 1厦门第六中学                         2福建教育学院化学教育研究所    基于三重表征设计“氧化还原反应”课堂学习活动
26 肖飞 陕西省宝鸡中学   基于信息化教学设计理念下的课时教学案例
——人教版选修4第2章第3节“化学反应进行的方向
27 钱丽 常州市中天实验学校 基于智慧课堂的初中化学课堂教学设计
——以再探氢氧化钠和二氧化碳的反应为例
28 邱联妹 江苏省苏州市振华中学校   利用数字化仪器探析氧气收集实验中的纯度问题
29 赵园园 江苏省邗江中学 氯气的化学性质实验创新设计
30 王坚 邗江中学 氢氧燃料电池实验的改进
31 王卫军 博罗县中小学教育教学研究室     思想•情怀•出路
    ——有感于教育科研对教育教学实践的意义与价值
32 庄晓松 海门市树勋初级中学 谈初中化学教学中培养学生科学风险认知能力的策略
33 陆庭銮 泰州明珠实验学校 提高学生反思能力提升的化学实验教学实践探索
——以“影响物质溶解性的因素”教学为例
34 刘艳 常州中天实验学校 问题驱动  实验改进  巧妙设计
——生活中的“明星”器材—注射器
35 姜骁威 常州外国语学校  以真实情境促深度学习
——以“溶液组成的表示”为例
36 葛德新 南通市虹桥二中 用DIS实验探究氢氧化钠固体的吸水性


37


王福成


北京市顺义区第一中学

在真实的问题情境中建构元素化合物认知模型
——以人教版化学1“铁的重要化合物”为例

38

孟彦

江苏省徐州市第五中学
 
中学化学作业有效设计“三落点”