2017年10月24日拟录用文章

发布时间:2017-10-25 02:35:18  文章来源:《化学教与学》杂志    浏览次数:
序号 姓名 单位 文章
1 许志勤1*张荣2 1江苏省泰州中学           
2江苏省泰州附属初中
基于学习进阶理论的氧化还原反应教学设计
2 岳庆先 郑州市教育局教学研究室 基于概念建构的化学教学设计
    ——以电解质在水溶液中的反应为例
3 于容峻 江苏省通州高级中学 创设认知冲突 凸显认知价值
4 周敏 南京市雨花台中学 新课程理念下的初中化学作业优化设计策略探索
5 林起彰 海南师范大学附属中学 促进中学生分类观形成和发展的措施研究
6 蒋小飞   贵州师范学院化学与生命科学学院 氨催化氧化制硝酸实验催化剂的改进
7 项 云 蒋金虎 黄颖洁 南京市第十三中学 氨气催化氧化反应的实验改进
8 俞叶 苏州新草桥中学  "物质的分离和提纯"翻转课堂教学设计
9 王慧1   宋冬冬2    1沛县歌风中学             
2徐州市第一中学  
活动单导学下的高三化学微专题复习设计
    ——以“新情景下物质制备方案的设计”为例
10 王晓珍 西安交通大学苏州附属中学 利用生活中的化学问题培养学生化学视角的探索
    ——由一段网络视频引起的天然色素、人工食用色素之争
11 顾红兵 如东县童店初中 例谈基于情感文明的初中化学教学设计
12 朱征  刘江田 1.南京外国语学校          
2.南京市教学研究室
基于学科核心素养的真实探究课堂构建*
    ——以“一瓶抗酸药引发的探究”为例
13 陈柳青 南京市中华中学 电解CuCl2溶液的微型化改进
14 王新福 江苏省锡山高级中学 优化课堂问题设计,凸显化学学科核心素养
15 陆茜 苏州市工业园区金鸡湖学校 用浓盐酸制取的二氧化碳能否使澄清石灰水变浑浊的实验研究
16 周洁 常州市中天实验学校 基于知识建构的主题式复习课设计
    ——以"酸碱盐复习"为例
17 李焱1 汤芹2 1石家庄市教育科学研究所     
2武汉市第二十八中学
基于化学发展史的初中化学教学实践
    ——“水的组成”教学过程 与评析
18 宗金媛1  李德前2 1徐州市第13中学           
2徐州市化学名师工作室
依托化学实验,复习“几种化学反应”
19 高薛琴 无锡市江南中学  基于学生主体的发现式探究教学模式构建
    ——以“铁的冶炼”为例
20 郭启航 杨金凤 于锋 石河子大学化学化工学院 几种显色反应的化学趣味实验
21 刘桂英  李佳 华中师范大学化学教育研究所 眼动追踪技术在化学教育领域的应用
22 蒋琦 兴化市戴泽初级中学 巧设问题情境 建构有效课堂
    ——以“二氧化碳的性质与用途”教学为例
23 张灵丽 苏州市振华中学  基于核心素养的创新式教学探究
    ——化学式计算教学案例
24 王延广 金陵中学  “难溶电解质的溶解平衡”教学实录与反思
25 张  弛 江苏省南通田家炳中学 “情感场生态课堂”理念下的《化学能转化为电能(课时1)》教学实录与反思
26 沈燕萍 江苏省常州高级中学 重要知识点的多维度复习
   ——以高三复习课"亚硫酸钠的性质探究"为例
27 张怡天 南京玄武外国语学校 初中化学复习课中微探究问题设计的思考
   ——以"质量守恒定律的复习"为例
28 陈艳梅  福建省龙岩市永定第一中学 “电解饱和食盐水”探究式实验教学案例分析
29 聂 军1  肖荣1 谢祥林2  1湖南师大附属第二中学      
2湖南师范大学化学化工学院
电解质概念教学原理
30 饶慧伶 王锋 胡志刚  厦门市集美区鳌园路19号集美中学 对我国化学学科核心素养研究的梳理与浅析
31 陈宜航  沈向阳 徐州市铜山区吴桥中学 二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的实验新设计
32 罗兵 上海市金山中学 高中化学研究性实验开发策略初探(生活化学研究化)          
  ──以“干法与湿法腌制咸鸭蛋的速率与效果比较研究”为例
33 胡倩媛 南京市江心洲中学 基于“共生教学”模型的初三化学复习课实践与研究
   ——以"常见酸碱盐的鉴别专题复习"为例
34 孙安龙 江苏省扬州市邗江区瓜洲中学  基于APOS理论的核心概念的教学研究
   ——以“氧化还原反应”为例
35 屈春芸 省前中国际分校  基于常见试剂和用品的微型探究实验在高三化学复习课中的应用
   ——以"氯气及其化合物"复习课为例
36 孙美荣 太仓市第一中学 激活知识体验转化   活动导学整合提升
   ——“铁及其化合物”活动单导学复习设计及反思
37 吴冰寒 武汉市光谷九峰中学 教材原型在中考命题中的“还原程度”分析
   ——以武汉市中考试题为例
38 宋煜   陈云仙 江苏省无锡市第六高级中学 借助模糊处理促进学生概念学习的能力进阶
   ——以“共价键”教学为例
39 张荣贤 湖北省枣阳市第三中学 金属“运动会”
40 方云 南京市雨花台中学高中部 电化学腐蚀和化学腐蚀速率对比实验研究
41 法浩  姚斌 江苏省徐州高级中学 普通高中化学课堂教学价值取向的定位研究
42 张林萍 平湖市当湖高级中学 浅谈高中化学有效学习情景的创设
43 吴健锋 江苏省镇江市丹徒区石马中学 浅谈中学化学校本课程开发与实践
44 杨华文  江苏宝应县安宜高级中学 让相异概念与科学概念“美丽地相遇”
   ——高中化学选修模块APOE教学策略的创建与实践
45 饶慧伶1 王锋2 1厦门市集美中学            
2厦门市教育科学研究院
基于学科核心素养培养的教学案例*
   ——以中考复习专题之“变质类”实验探究为例
46 杨晓东 张家港市教育局教研室 深度学习视野下的化学教学设计
   ——以高中化学必修二“甲烷”教学为例
47 张卜蕊 江苏省睢宁高级中学北校 乙醇催化氧化及产物检验实验的创新设计
48 鲁春梅1 周礼2 1.华南师范大学中山附属中学
2.深圳市高级中学
英国AQA《A-Level Chemistry》教材有机化学简介及评析
49 陈风江 浙江省临海市第六中学   再研碱式碳酸铜的制备
50 钱丽 常州市中天实验学校 中考化学试卷信息的呈现方式与应对策略
   ——以常州市2017年中考化学试卷为例
51 冯志进 江苏南通海门市正余初级中学 追问,让化学课堂走向深度学习
52 王菁 南京市第二十九中学致远初级中学 “金属的化学性质”教学案例及分析
53 李建娣   宁海县知恩中学 高中化学单元复习课的教学设计策略
   ——以“含硫化合物的性质与应用”单元复习课为例
54 丁丹丹  上海市浦东新区南汇第三中学 基于化学学科核心素养的初中化学启蒙教育的思考
55 丁志军  泰兴市黄桥初级中学 基于微课情境下的初中化学复习课
   ——以“物质的推断”复习为例
56 刘思远 重庆市彭水县彭水中学  建构基于发展化学学科核心素养的教学单元                    
  ——以人教版“电解质溶液”为例
57 吴绪芳 周泽宇 湖南师大附中  培育和发展高中学生化学竞赛实验能力的思考
58   徐春芸 南京市第三高级中学文昌初中 有关蜡烛及其燃烧的改进实验
59 严西平 1苏州市立达中学            
2张家港市南丰中学 
适应乡村学情的教法调整实践
60 韦存容 无锡市堰桥高级中学 在课堂教学中发展学生核心素养
   ——以苏教版“二氧化硫的性质和作用”为例