2011年1月21日拟录用文章
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序号 |
姓名 |
单位 |
文章名 |
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1 |
马佩强 孟静 |
淄博教研室，淄博6中 |
尊重客观事实 走出认识误区 |
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2 |
侯召兵 |
启东市汇龙中学 |
有效提问：化学课堂有效教学的思考 |
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3 |
蒋艳旻 |
扬州大学附属中学 |
新课程背景下化学有效课堂教学策略 |
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4 |
刘松 |
江南大学附属实验中学 |
新课程背景下对实验探究有效性的思考 |
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5 |
马晖 |
靖江市第一高级中学 |
如何提高学生学习化学方程式的效率的初探 |
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6 |
黄秀珍 |
武汉市粮道街中学 |
人教版九年級下学期化学《金属和酸反应》的实验改进 |
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7 |
朱春霞 |
张家港市兆丰初级中学 |
让化学课堂回归“生活” |
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8 |
于忠荣 |
海安县城南中学 |
巧用“视频头”同步传输演示实验全程 |
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9 |
郭安永 |
涟水圣特外国语学校 |
浅谈新课程下化学实验教学的实践和思考 |
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10 |
徐云飞 |
南京市第三初级中学 |
浅谈初中化学概念教学与学业评价方式 |
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11 |
孙燕南 |
南大附中 |
课堂教学中的活动与探究 |
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12 |
徐凌 |
常州市第二中学 |
汲取学生思维点 还课堂以鲜活 |
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13 |
王爽 |
宿迁市泗洪县朱湖中学 |
激发学习兴趣，提高化学课堂教学有效性 |
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14 |
辛伟 |
滨海县果林初级中学 |
化学实验与素质教育 |
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15 |
马超强 |
丰县民族中学 |
化学课堂教学情境创设策略的探讨与实践 |
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16 |
耿秀梅 |
江苏省丰县中学 |
化学方程式的教学调查与思考 |
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17 |
朱琴梅 |
前黄高级中学 |
关注学生成长，追求优效教学 |
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18 |
唐桂萍 |
靖江市刘国钧中学 |
高一化学五步走 |
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19 |
朱剑 |
泰兴市第二高级中学 |
打造高中化学的活力课堂 |
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20 |
徐大勇 |
赣榆县沙河中学 |
初三化学学习成绩的共振效应探讨 |
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21 |
钱黛蕙 |
无锡市凤翔实验学校 |
“等待”是如此精彩 |
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22 |
朱洁 |
海安高级中学 |
刍议高中化学“三效”课堂教学 |
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23 |
薛文莲 |
江阴市璜塘实验学校 |
化学课改中进行形成性评价的尝试 |
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24 |
朱多妹 |
吴江市金家坝中学 |
化学课上学生的“掉线”成因及对策 |
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25 |
孙宁军 |
南京市伯乐中学 |
“没有问题才是最大的问题” |
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26 |
孙保新 |
海门市常乐初中 |
浅谈“学程导航”模式下的习题讲评课 |
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27 |
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江阴市要塞中学 |
浅谈化学课堂中的生本教育 |
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28 |
蒋翠英 |
沛县职教中心 |
浅谈职高化学教学中创新能力的培养 |
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29 |
张学军 |
海安南屏中学 |
让学生爱上做实验 |
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30 |
张婷婷 |
江阴市第一中学 |
问题式教学创设化学情境 |
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王超 |
南京外国语学校 |
浅议化学教学中的类比法 |
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32 |
沈小祥 |
如东高中 |
燃料电池电极方程式的书写 |
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33 |
马红军 |
泰兴市第四高级中学 |
赛课搭台，促课堂教学水平提高 |
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34 |
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无锡市北高中 |
上一堂好课的先决条件——备课 |
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35 |
韩春蓉 |
29中 |
化学教学中科学思维能力的培养 |
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36 |
蔡迎春 |
苏州新草桥中学 |
绿色化学理念在化学课外活动中的延伸实践 |
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37 |
胡珺晶 |
华罗庚中学 |
浅谈耗散结构理论在化学作业设计中的应用 |
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38 |
朱旭芳 |
靖江市第二中学 |
如何做好情感教学工作探微 |
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39 |
沈明祥 |
浙江省临安中学 |
影响浓硫酸与纤维素反应结果的因素 |
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40 |
丁永红 |
通州三余中学 |
浅议新课程背景下构成化学有效学习的要素 |
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41 |
杨友智 |
郑集高中 |
再谈苏教版中铜与稀硝酸反应的实验装置改进 |
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42 |
刁海生 |
吴江黎里中学 |
探索走进“多媒体课堂时代”化学教学的新模式 |
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43 |
张 逵 |
启东汇龙中学 |
化学校本课程教材开发的实践探索 |
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44 |
郭丹淳 |
无锡市山明学校 |
使用多媒体的几点思考 |
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45 |
王晓敏 |
六合教研室 |
以问题引领 在练评中建构 |
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46 |
毛娟 |
白蒲高中 |
“活动单导学”模式在不同化学课型中的具体体现 |
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47 |
高静 |
常州市新北区实验中学 |
化学课堂中的教学艺术 |
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48 |
杨超文 |
赣榆县城头初中 |
开发情景素材 激发学习兴趣 |
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49 |
朱旭芳 |
靖江市第二中学 |
论实验教学中学生创造性思维能力的培养 |
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50 |
蒋安专 |
滨海县界牌中学 |
实现化学中考总复习的有效性 |
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51 |
史美娟 |
常州市新北区实验中学 |
初中化学“问题教学”初探 |
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52 |
王卫平 |
江苏省华罗庚中学 |
优化课堂心理环境 积极推进素质教育 |
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53 |
经雪茜 |
铜山县三堡中心中学 |
新课程化学教学中问题情境创设的切入点探析 |